本文摘要：作好课堂改革工作，对一所学校的发展具备最重要的意义。方城县第五高中根据学校实际情况，苦心研究方案，大力实行一系列措施，获得了较好的效果。 在课堂改革方面，方城五低主要是自学永威经验，大力实行先学后教，当堂训练的教学模式，从而增进了课堂教学改革。 一是再行玄奘，后课改。 三年多来，学校前后三次的组织中青年骨干教师130多人次到永威自学，自学先学后教，当堂训练的教学模式，自学永威四清的教学作法，获得了第一手的课改道德经，有力的推展了五低的课堂教学改革。 二是实行集体备课制。

作好课堂改革工作，对一所学校的发展具备最重要的意义。方城县第五高中根据学校实际情况，苦心研究方案，大力实行一系列措施，获得了较好的效果。

　　在课堂改革方面，方城五低主要是自学永威经验，大力实行先学后教，当堂训练的教学模式，从而增进了课堂教学改革。　　一是再行玄奘，后课改。

三年多来，学校前后三次的组织中青年骨干教师130多人次到永威自学，自学先学后教，当堂训练的教学模式，自学永威四清的教学作法，获得了第一手的课改道德经，有力的推展了五低的课堂教学改革。　　二是实行集体备课制。

学校专一成立了16个集体备课室。集体备课以新课改精神为指导方针，以实施先学后教，当堂训练的教学模式为主要依据，充分发挥备课组的集体智慧，实施集体备课，资源共享，辩论吸取，课后反省，经验分享的集体备课思路，做组组长未尽，轮流主备，扎根学情，因势利导，逃跑重点，集体研讨，总结升华。集体备课，优化了教学流程，改良了教学方法，前进了课堂教学改革，提升了课堂教学效率，进而也明显提高了教育教学效果。

　　三是实施以赛事促改。每个学期都展开一次学校中青年教师优质课大赛。赛课共计三轮，第二、三轮有奖。

评课的主要标准是看对永威先学后教，当堂训练的教学模式的运用程度。因此，这种赛课需要很好的增进课堂教学改革。

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