本文摘要：为培育较低学段小学生自学科学的兴趣，提升他们运用习过的科学知识解决问题生活中的实际问题的能力，2019年11月15日，由渑池县教研室主办，尚德小学主办的渑池县小学科学探究活动在该校综合训练馆举办。 来自实验小学、尚德小学、仰韶学校、澧泉小学、怀一学校、第三小学的六支代表队参与此次活动。 活动以学校为单位构成一个小组，每组四位同学在规定时间内已完成得出的任务。任务一共有三项，主要考查学生看图理解事物和动手操作者的能力。

为培育较低学段小学生自学科学的兴趣，提升他们运用习过的科学知识解决问题生活中的实际问题的能力，2019年11月15日，由渑池县教研室主办，尚德小学主办的渑池县小学科学探究活动在该校综合训练馆举办。　　来自实验小学、尚德小学、仰韶学校、澧泉小学、怀一学校、第三小学的六支代表队参与此次活动。

活动以学校为单位构成一个小组，每组四位同学在规定时间内已完成得出的任务。任务一共有三项，主要考查学生看图理解事物和动手操作者的能力。

　　活动开始后，同学们迅速转入科学探究状态，一个个兴趣加剧，专心致志的仔细观察、冷淡的辩论、严肃地记录、重复的动手操作者。所有代表队都在规定的时间内已完成了任务。

经过专业老师的现场评判，尚德小学代表队取得了最佳合作团队奖，第三小学代表队取得了最擅于仔细观察团队奖，实验小学代表队取得了制作最精致团队奖，仰韶学校代表队取得了最佳语言表达团队奖，怀一学校代表队取得了最佳创新团队奖，澧泉小学代表队取得了效率最低团队奖。　　这次活动，给学生带给了科学实践和体验的机会，扩展了学生课堂自学的边界，广阔了视野，唤起自学科学的兴趣，从而确实构建科学教育的目的。

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